教育信息化的“中国速度”
作为教学点上唯一的任课教师，57岁的刘兆明在湖北省十堰市郧阳区桃花沟教学点工作的头20年，都没有这3年学到的技能多。从开关机到软件应用，从资源使用到熟练调试安装各种设备，最让刘兆明自豪的是，他这个彻头彻尾的“门外汉”也能教英语课了。 刘兆明的“法宝”是2012年底教育部、财政部
当“翻转课堂”进入到香港中学 机器人帮了大忙
这两年，“翻转课堂”从国外到国内，从乡村到城市，被炒得红红红火，因此并非全新概念。在不少研究院课程中，教师要求学生事先阅读论文，课上直接切入深度讨论。内地的中小学更加强调课前预习，而香港的中小学则非常关注如何采用科技工具，实现翻转课堂。 在教师预先在学习管理
上海福山外国语小学：个性学校的个性信息化之路
福山外国语小学，坐落在浦东陆家嘴金融贸易区的福山路上，是当地人眼中的“个性”学校。虽置于经济繁荣闹市区，发展却不“浮华”，花了两个十年，逐步建立起属于自己的特色。第一个十年以英语学科教学特色“立校”；第二个十年以外语特色为发展基点，探索出“国际理解教育”实践之路。从学科特色到学校
要啥自行车？一个教室一台电脑，远程互动也能玩high
近日，巴西Indaial学校的学生们正在电脑前展示自己的绘画作品，一只美洲豹；而电脑另一边的是另外一所学校的学生在观看，同时也在分享他们所在地区的濒危物种。相隔600公里，通过网络，两个地区、两所学校、两拨学生正在进行一场严肃而活泼的“视频会议”。 “视频会”活动是巴西
让在线教育重塑使命？哈佛商学院做了一个秘密实验
随着在线教育如火如荼的发展，在乐观的观望中很多人开始变得怀疑：在线教育并未像预期那样，对传统教育产生颠覆性的影响。它似乎并没有那么大的“威力”。 在线教育真的有那么“神”吗？ 2015年11月19日，由爱乐奇教育集团、新东方教育集团、赛
麻烦的事：一节《唐诗简史》微课的诞生记
九月最后一天的黄昏，我终于把课程录完。等走下实验楼的时候，才发现，时间太晚，已经被门房锁在实验楼里了。第二天，我躺在家里，什么都不愿做，已经很长时间没有体味过这么懒散的感觉。从报名参加MOOC众筹赛开始，我几乎再也没有享受过双休的滋味。说实话，好久没这么忙过，一时之间
面对无人拍摄的摄像机，录课的老师们再也不用那么紧张了
你能想象，有台无人摄像机出现在你的教室并全程拍摄你上课的情景吗？你还可以随时回看拍摄的影片从而搞清楚自己哪里讲的好，哪里讲的一般？你也可以将视频播放给学生，让他们可以随时随地重复观看？ 这件事有人帮你做到了。Replay4.me是由Minas Gerais的一家科技公司
企业内部课程开发常见的七大误区
毋庸置疑，培训课程是企业开展人才培养和培训管理工作的核心资源，培训课程体系建立和课程开发已经成为企业培训部门的关键职能，近年来受到广泛关注。曾几何时，提到课程开发，培训管理者和各级员工会顺理成章地认为那是培训师的事，但随着企业培训成熟度提高、关键人才供需矛盾日益凸显，专兼职讲师团
“优质课”到底“优”在了哪里？
优质课，从字面看就超出一般的课。那它比日常的课“优质”的因素是什么，或者说它有那些特殊的品质保证了它的“优质”，确实是值得好好研究的。 这好比家常菜和宴席上的菜的差异，日常在家吃饭，多数人是不甚讲究的，主要为了果腹，当然不排除有少数人对饮食特别讲究。但宴席上招待宾客的菜让客人吃
2030年，您不可不知的未来教育6大趋势
2030年的学校什么样?教师角色将怎样改变?课堂的形态与性质会如何变化?不久前，首个致力于教育领域的创新和创造性行动的国家化平台——世界教育创新峰会，专门进行了“2030年的学校”调查，该调查于2014年6月3日至6月30日实施，网上问卷调查汇集了全球WISE社区超过1500
